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华亭学校2020学年劳动教育实施方案
发布日期:2019-12-22    发布人:华亭学校-德育处   点击率:
 

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》中指出:“通过劳动教育,提高广大中小学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,使他们明白‘生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造’的道理,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。”为了贯彻教育部、共青团中央、全国少工委的精神,结合我校实际,制定《华亭学校劳动教育计划及实施方案》。

一、总体目标

劳动技术教育具有特殊的育人功能,教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育;使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。

1.培养学生正确的劳动观点,树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。

2.培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段,是每一位公民的神圣权利和光荣义务。

3.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践,对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育,并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

4.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志,陶冶情操,体验挫折与成功:增强积极进取、探索创新意识:初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

二、组织架构

劳动教育管理领导小组

  长: 金天明

副组长: 陆华军

  员: 张  鹏、高留英、卫群群、 金  良、周  红、平思伟、高永芳、张筱燕、刘  为、顾 晨、唐彬洁、王卫燕

劳动教育工作小组

  长: 张 

副组长: 平思伟、王卫燕

  员: 顾  晨、王一萍、唐彬洁、冯  斌、陈安娜、富志官、年级部主任、班主任。

三、劳动教育目标

华亭学校一-九年级分阶段劳动教教育目标

年 级

劳动教育目标

劳动教育内容

(家务劳动+学习劳动)

劳动教育实施

1、自己的事情,自己做。

2、学生整理生活与学习用品

1、学会穿衣、叠被、刷牙、洗脸。

2、学会整理课桌椅、整理书包、文具。

1、家庭教育父母指导。

2、主题班班队会课。

1、懂得劳动教育责任。

2、珍惜劳动教育成果。

1、学会打扫班级卫生。

2、学会爱护校园、班级卫生。

1、班级每天值日。

2、校园每天值日。

1、担负家庭劳动角色。

2、培养集体劳动意识。

1、学会打扫自己卧室,学会协助父母料理家务。

2、学会打扫班集体卫生,参与班集体劳动。

1、家庭劳动技能锻炼。

2、班集体温馨教室创建

1、明确家庭劳动职责。

2、担任班集体劳动任务。

3、培养公益劳动意识。

1、学会独立打扫家庭卫生。

2、学会打扫班集体卫生,参与班集体劳动。3、经常深入社区了解公益劳动。

1、参与家庭劳动。

2、参与班集体温馨教室创建。

3、以假日雏鹰小队参与劳动职业体验,参与公益劳动观摩。

1、提高劳动光荣思想认识。

2、提升劳动技能。

1、了解劳动模范,感受劳动光荣。

2、提升动手参与劳动的能力。

1、通过主题班队会课学习劳动英模

2、参与班集体温馨教室创建。

3、以假日雏鹰小队参与劳动职业体验,参与公益劳动观摩。

4、参与学校劳动教育活动。

年(nian) 级

劳动教育目标(biao)

劳动教育内容

(家务劳动+学习劳动)

劳(lao)动教育实施(shi)

1、塑造“劳动创造美好”思想认识。

2、养成“勤能立志”美德

1、学会班级体就餐劳动。2、学会布置温馨教室。3、学会参与校园绿化养护。4学会参与社区捡脏护绿。

3、主动完成在家个人事务,协助父母料理家务。

在校午餐分配,卫生打扫。2、参与每月学校大扫除。3、参与校内公益劳动。4、参与校外公益劳动。

1、塑造“劳动创造美好”思想认识。

2、养成“勤能立志”美德。

提高参与劳(lao)动技能。

1、学会班级体就餐劳动。2、学会布置温馨教室。3、学会参与校园绿化养护。4、学会参与社区捡脏护绿。5、学会烹饪食物。

6、主动完成在家个人事务,协助父母料理家务。

1、在校午餐分配,卫生打扫。2、参与每月学校大扫除。3、参与校内公益劳动。4、参与校外公益劳动。5、参与家庭烹饪。

1、塑造“劳动创造美好”思想认识。

2、养成“勤能立志”、“爱戴劳动人民”美德。

3、提高参与劳动技能。

4、提(ti)高(gao)劳动技能。

1、学会班级体就餐劳动。2、学会布置温馨教室。3、学会参与校园绿化养护。4、学会参与社区捡脏护绿。

5、学会一项劳动技能。

6、主动完成在家个人事务,协助父母料理家务。

1、在校午餐分配,卫生打扫。2、参与每月学校大扫除。3、参与校内公益劳动。4、参与校外公益劳动。5、通过劳技课锻炼劳动技能。

1、塑造“劳动创造美好”思想认识。

2、养成“勤能立志”、“爱戴劳动人民”美德。

3、提高参与劳动技能。

4、提高劳动(dong)技(ji)能。

1、学会班级体就餐劳动。2、学会布置温馨教室。3、学会参与校园绿化养护。4、学会参与社区捡脏护绿。

5、学会一项劳动技能。

6、主动完成在家个人事务,协助父母料理家务。

1、在校午餐分配,卫生打扫。2、参与每月学校大扫除。3、参与校内公益劳动。4、参与校外公益劳动。5、通过劳技课锻炼劳动技能。

四、劳动教育实施

(一)氛围营造

1、宣传动员,营造热爱劳动氛围

利用班队会和劳技课,开展以热爱劳动为主题的班队会和动手操作教学,展开讨论,深入理解什么叫“劳动”,怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事,还可以讲近代名人的劳动故事,再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动,利用古诗文好读、易记,诗文典故容易理解的特点,对学生进行中华传统美德教育,使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶,体会自己的行为,增强诚信意识。

2、榜样激励,引导热爱劳动理念。

中小学生具有模仿榜样的特点。其教师的言行举止、思想品质,是学生学习、模仿的榜样,教师的言行对学生起着不可估量的潜移默课题研究的理论基础化的作用。教师在教育工作中应以身立教,以德育德,以行导行,用爱和诚感染学生,用言和行引导学生,用自身的劳动行为来为人师表;其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物,通过主题队会、故事会、我参与、我体验等形式,感受劳动的艰辛与快乐,理解劳动对社会发展的贡献。

 3、家校配(pei)合,营造劳动氛围(wei)。

   (1) 创设校园热爱劳动的环境氛围。

    营造良好的校园环境,可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围,在校内广播、黑板报、校园网等进行大力地宣传,使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知劳动”的良好氛围,为“人人爱劳动”打下舆论基础。

    (2)活动搭台,融入亲身劳动体验。

在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时,也要注意与劳动教育活动有机结合。同时开展“绿植走秀”“我为净化校园出一份力”活动与志愿者服务同行,进一步加强校园劳动教育的渗透性。

(二)活动安排

集体劳动

活动名称

活动内容

活动时间

参与年级

1、温馨教室创建

班级大扫除

每月第三周中午(全年共10+2次)

3-9年级

2、假日雏鹰小队劳动公益行

社区慰问孤老,参与社区捡脏护绿劳动。

每月一次。

1-9年级

3、社会实践公益劳动

校内公益劳动、校外公益劳动。

按照社会实践活动方案

6-8年级

4、开学、期末集体大扫除

校内班级大扫除。

每学期一次

3-9年级

5、寒暑假劳动教育

形式多样:烹饪菜肴、职业体验

每学期一次

3-9年级

个人劳动

活动名称

活动内容

活动时间

参与年级

班级每周值日

教室卫生打扫

每周一次

1-9年级

就餐

卫生参与

每天

1-3年级

6-7年级

家务劳动

个人卧室整理

每天

1-9年级

家务劳动

家庭家务劳动参与

每天

3-9年级

劳动技术

劳技课劳动

按劳技课安排

对应年级

五、劳动评价

学生个人劳动教育评估根据劳动态度、劳动操作、劳动成效等列出考核内容,进行师生评价、自我评价。集体形式的劳动课、社区服务等劳动教育列入班集体建设、社会实践活动评价。学校劳动教育管理评估包括管理、课程设置、实践基地与设备、师资队伍、制度建设等方面。

劳动教育评估坚持实事求是的原则,从学生实际出发,用全面、发展的观点看待、评价学生,通过自评、他评等方式,实行民主评定。加强文德学子劳动教育开创素质教育新局面。

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